Sorties culturelles à venir pour les enfants déficients visuels

Sorties culturelles à venir pour les enfants déficients visuels

En ce début d’année 2026, l’activité culturelle continue !
Le mois de janvier s’annonce riche en spectacles et expositions, dont plusieurs se poursuivront en février.
D’autres propositions viendront prochainement enrichir cette programmation : n’hésitez pas à rester attentif·ves aux prochaines annonces.

Pour commencer, au programme :

Don Quichotte – Histoire de fou, histoire d’en rire

Inspirée du célèbre roman de Cervantès, l’exposition présente près de 200 œuvres autour de la figure de Don Quichotte, entre imaginaire, fiction et réalité.
Prochaines dates : 20 juin 2025 – 29 août 2027
Durée : 1h30
MarseilleMucem – J4 / Hall
📞 Réservation obligatoire : 04 84 35 13 13 ou reservation@mucem.org

Transparence

Cette exposition propose un parcours autour de la transparence à travers des œuvres d’art, des dispositifs interactifs et des expériences sensorielles, les visiteurs explorent différentes formes de transparence et de lumière dans des environnements variés.
Accessible de 2 à 10 ans accompagnés d’un adulte.
Prochaines dates : 17 janvier, 14 février et 14 mars 2026 à 11h
Durée : 1h
ParisPalais des enfants

Vous en faire voir de toutes les couleurs

Vous en faire voir de toutes les couleurs présente l’univers engagé de The Blind, qui détourne le braille en langage urbain et tactile. Le parcours révèle une écriture qui questionne le handicap et fait dialoguer arts visuels, perception et accessibilité.
Prochaines dates : Du 22 janvier au samedi 14 février 2026 (Vernissage jeudi 22 janvier 18h)
Nantes –
Galerie Gaïa
📞  02 40 48 14 91

La guerre n’a pas un visage de femme

Cette pièce fait entendre les récits de femmes ayant vécu la Seconde Guerre mondiale, à travers des témoignages forts et personnels, loin des images classiques de la guerre. Représentations audiodécrites : 29 janvier à 19h30
👋 Visite tactile du décor : 17H45
Durée : 2h
LyonThéâtre les Célestins,

CARTOON ou n’essayez pas ça chez vous

Plongez dans un spectacle familial explosif mêlant couleurs, humour, magie, marionnettes et comédie musicale et suivez les aventures de Jimmy Normal, un garçon-cartoon qui vit dans un monde où tout recommence chaque jour.
Pour toute la famille et dès 7 ans
Représentations audiodécrites : Dimanche 25 janvier 2026 à 16h
Durée : 1h10
LyonTNG
📞 04.72.53.15.15 ou billetterie@tng-lyon.fr

Chasselay

Dans un spectacle théâtral et musical soigneusement documenté, l’autrice et metteuse en scène Eva Doumbia retrace l’histoire bouleversante des tirailleurs dits « sénégalais » pendant la Seconde Guerre mondiale.
Dès 15 ans
Représentations audiodécrites : Samedi 17 janvier à 18h
👋 Visite tactile du décor : 16h30
Durée : 2h30
MontreuilThéâtre Public de Montreuil

Bovary Madame

Le spectacle interroge la manière dont la société enferme les femmes dans des rôles et des récits imposés. Il transforme le drame de Flaubert en une réflexion moderne sur l’identité, le regard et la liberté.
Pour 15 ans et plus
Représentations audiodécrites : Vendredi 23 janvier à 19h30 et Samedi 24 janvier à 18h30
👋 Visite tactile du décor : samedi 24 janvier à 16h30
Durée : 2h30
Douai – Hippodrome
📞 Si vous souhaitez participer à la visite tactile :07 56 05 93 95 ou jducher@tandem.email

Le Château des Carpathes

L’histoire se passe dans une forêt mystérieuse en Transylvanie.
Un village vivant avec beaucoup de légendes et de superstitions se trouve près d’un château.
Les habitants pensent que ce château est abandonné.
Représentations audiodécrites : 15 janvier à 20h (Audiodescription en direct par Audrey Laforce – association Voir par les oreilles)
👋 Visite tactile du décor : 18h
Durée : 2h
Lorient – Théâtre de LorientSalle Marie Dorval
📞 02 97 02 22 70 ou billetterie@theatredelorient.fr

Monarques

Ce spectacle propose un regard fort et poétique sur les migrations : celles des papillons Monarques et celles des êtres humains qui traversent l’Amérique à bord du train de marchandises La Bestia.
Représentations audiodécrites : Mardi 20 janvier à 20h
👋 Visite tactile du décor : 18h30
Durée : 1h30
Ivry-sur-Seine –  Théâtre des quartiers d’Ivry – Manufacture des Œillets
📞 06 15 42 90 09 ou n.damioli@theatre-quartiers-ivry.com

Dérapage – Les sea girl

Au milieu de costumes extravagants qu’elles enfilent à toute allure, entre gigantesques silhouettes d’oiseaux colorés, femme-bouche, perruques et jupes roses à volants, les Sea Girls virevoltent d’un tableau à un autre.
A partir de 13 ans
 Représentations audiodécrites : Jeudi 29 janvier 2026 à 20h30
👋 Visite tactile du décor : 19h
Durée : 1h20
AntonyL’Azimut Théâtre Firmin Gémier / Patrick Devedjian
📞 01 41 87 20 84 | accueil@l-azimut.fr

Crystal Clear

Richard, un homme indépendant et passionné, voit son monde basculer lorsqu’il perd progressivement la vue. En couple avec Jane, il peine à accepter son handicap et se replie sur lui-même. Leur relation se fragilise, d’autant plus que Thomasina, une femme aveugle depuis toujours, entre dans sa vie.
À partir de 15 ans
Représentations audiodécrites : Du 15 janvier 2026 au 17 janvier 2026
👋 Visite tactile du décor : 19h
Durée : 1h10
LevalloisThéâtre Odyssée

Des blablas que pour les parents ou que pour les enfants

Des blablas que pour les parents ou que pour les enfants

Le rendez-vous est donné chaque mois… en visio.
📌 Attention, il faut s’inscrire pour recevoir le lien de connexion sur la plateforme Helloasso.

👉 Pour les parents concernés pas la déficience visuelle de leur enfant qui peuvent ici soumettre leurs questionnements, trouver une écoute, partager des expériences, faire des rencontres, sympathiser, résoudre, solutionner, discuter…
Venez comme vous êtes et trouvez là un moment réconfortant et solidaire.
📅 mardi 28 octobre ; jeudi 27 novembre; mardi 27 janvier ; jeudi 26 février ; mardi 31 mars ; jeudi 30 avril ; mardi 26 mai ; jeudi 25 juin.
En soirée à partir de 20h45

👉 Pour les enfants et jeunes de 8 à 20 ans, aveugles ou malvoyants qui souhaitent rencontrer d’autres jeunes ayant des problématiques quotidiennes similaires, se sentir moins seul, rire et bavarder sur leurs préoccupations, échanger leurs coordonnées.
Des amitiés se créent, des trucs et astuces circulent.
📅 dimanche 2 novembre ; dimanche 7 décembre ; dimanche 4 janvier ; dimanche 1 février ; dimanche 1er mars ; dimanche 5 avril ; dimanche 3 mai ; dimanche 7 juin.
En fin de matinée à partir de 11h00

Tous ensemble au cinéma à Rennes

Tous ensemble au cinéma à Rennes

Sur l'image de Lucie, le personnage principal du film

Samedi 10 janvier : Tous ensemble au cinéma !

Et si vous veniez découvrir le cinéma avec vos “yeux du dedans” ?
un ciné-rencontre inédit à L’Arvor.

Le Secret des mésanges

Affiche du film le secret des mésanges. deux enfants sur un vélo dans la campagne entourés par deux mésanges, une oie, un raton laveur et un chien. Technique d'illustration : papier découpéLorsque Lucie, 9 ans, arrive à Bectoile pour les vacances, elle n’a aucune idée des aventures qui l’attendent. Sa mère, Caro, mène des fouilles archéologiques dans la région. La campagne de Bectoile, c’est aussi là où a grandi Caro, et le théâtre d’un secret de famille… que Lucie s’apprête à dévoiler !

Un film de Antoine Lanciaux
France / 2025 / 1h17 / VF
Date de sortie : 22 octobre 2025
A partir de 6 ans

 

Une projection-découverte

Samedi 10 janvier à 14h00

Séance de cinéma et atelier ouverts à tous, et particulièrement adaptés aux enfants et parents déficients visuels.
L’audiodescription sera disponible pour les spectateurs qui le souhaitent.
Suivi d’un atelier gratuit de pratique audio descriptive pour les enfants. (Attention places limitées)
En présence de Marie Diagne, réalisatrice de la version audiodécrite.

Informations pratiques :

Tarif partenaire pour les adhérents de l’association : 6,50 pour les adultes et 4,90 pour les enfants.

Atelier gratuit sur inscription en ligne : https://www.cinema-arvor.fr/evenement/2194803-le-secret-des-mesanges-d-antoine-lanciaux

Plus de place sur le site pour l’atelier, et votre enfant est aveugle ou malvoyant ? Contactez Amandine : aronzy@anpea.gapas.org.

Adresse du cinéma Arvor :Logo du cinéma l'Arvor

11 rue de Chatillon
35000 Rennes

Tél : 02 99 38 78 04

contact@cinema-arvor.fr

 

En partenariat avec l’ANPEA – Association nationale des parents d’enfant aveugles ou malvoyants et Le Cinéma Parle

 

Voyage au pays du lire autrement dans l’Ain

Voyage au pays du lire autrement dans l’Ain

 

Samedi 29 novembre 2025

Notre association vous invite pour un voyage au pays des livres, des livres et des histoires pour tous, des livres audio…

 

Etape dans l’Ain à la médiathèque de la Fontaine à Saint-Etienne du Bois.

Notre étape dans le département de l’Ain est consacré au livre audio et aux sons.

Vous êtes invités à participer à des animations d’écoute sonore avec Rudy Martel, de la maison d’édition benjamins Media

Logo Benjamins Média

🔶 « J’écoute dans le noir »
Logo des ateliers J'écoute dans le NoirDans un jeu de clair-obscur, J’écoute dans le noir permet à l’enfant d’entrer vraiment dans le monde sonore. Celui-ci doit aller chercher, comprendre et restituer des sons, des mots, des sentiments et leur donner du sens.

  • pour les 3 – 5 ans  de 11h15 à 12h00
  • pour les 6 – 8 ans de 14h00 à 14h45

🔶Acousmatik – Grand quizz sonore intergénérationnel

Dans un joyeux brouhaha, deux groupes s’affrontent autour d’un quizz sonore. C’est à celui ou celle qui saura identifier au plus vite, et au mieux, le son diffusé ! Pour tous à partir de 6/7 ans

Ces animations sont pour tous. Pour les enfants aveugles ou malvoyants, elles sont complètement accessibles. Pour tous, c’est l’occasion de découvrir une manière de lire autrement par la mobilisation des sens et de s’informer sur la déficience visuelle !

Lieu: 

Blason Saint-Etienne du Bois dans l'AinMédiathèque de la Fontaine
19 rue du Revermont
01370 Saint-Etienne du Bois

Informations et inscriptions auprès de la médiathèque

Et auprès d’Amandine: aventure-des-mots@anpea.asso.fr

Cette action se réalise grâce au soutien de la Région Auvergne-Rhône-Alpes. Logo Région Auvergne-Rhône-Alpes

Bicentenaire du braille

Bicentenaire du braille

Buste de Louis Braille. Ecrit par dessus Merci Louis Braille 1825 - 2025. Sur la droite L'écriture Braille, un levier d'égalité et de liberté

Louis Braille inventa cette écriture en 1825. Cela fait 200 ans que ce code permet aux personnes aveugles d’accéder à l’écrit, la lecture, à l’autonomie, à la citoyenneté et la pleine liberté d’action.
C’est ainsi l’occasion de rappeler la place essentielle de l’écriture Braille dans le développement des enfants aveugles, et dans la réalisation de leurs rêves et d’avenir et leur épanouissement.

Cette année a vu plusieurs événements se dérouler pour fêter cet anniversaire, dire merci Louis ! Notamment le 20 septembre à Coupvray, lieu de naissance de Louis Braille, où vous pouvez visiter le musée Braille.

De nombreuses autres actions vont avoir lieu !

Ce jour-là, retrouvez Amandine de l’ANPEA de 10h à 12h dans la salle jeunesse de la bibliothèque de la Part-Dieu (Lyon).
Avec au programme : coin lecture de livres adaptés, découverte du braille, des outils braille avec Julien du Centre technique régionale pour la déficience visuelle, et lecture et création avec Elodie Maïno plasticienne et créatrice de livres tactiles.

  • Lors de la fête du 30 octobre avec le comité Louis Braille au CCVA – 234 Cours Emile Zola à Villeurbanne de 15h30 à 19h30.

Au programme :  des ateliers de sensibilisation et des animations culturelles inédites, dont :
> une performance en direct de The Blind, artiste qui réalisera une oeuvre avec la participation du public. The Blind est un artiste français ayant notamment comme support artistique l’utilisation du Braille,
> la rencontre avec Noëlle Roy, autrice de « Louis Braille, un code de vie »,
> un spectacle chantant intitulé « Louis, pourquoi tu brailles ?», entre humour et pédagogie,
> la présence d’Elodie Maïno, artiste, créatrice de livres tactiles
> la présence du petit brailleur ambulant de l’association « Les doigts qui rêvent ».

 

 

# Ma place, c’est en classe ! L’école inclusive reste à construire

# Ma place, c’est en classe ! L’école inclusive reste à construire

Le collectif « Ma place c’est en classe* » appelle à transformer l’école, avec des mesures concrètes pour garantir le droit à apprendre de tous les élèves. 

En cette rentrée, plus de 500 000 jeunes en situation de handicap seront accueillis à l’école de la République, un chiffre en constante progression. Les associations du collectif « Ma place c’est en classe », mobilisées depuis 2020, saluent cette dynamique mais rappellent qu’elle ne peut se résumer à une simple présence en classe. Dans une enquête IFOP menée en 2024 à l’initiative du collectif, 93 % des enseignants considèrent comme un droit la scolarisation des élèves en situation de handicap, mais 79 % se disent démunis pour la mettre en oeuvre. 

En effet, cette progression quantitative ne saurait masquer une réalité préoccupante : 

Les enseignants peinent à adapter leurs pratiques et à rendre leurs cours accessibles à tous. 

Les refus de scolarisation, au prétexte que l’élève « n’aurait pas le niveau » ou serait « en grande difficulté », ou encore que l’école ne serait « pas adaptée à sa situation » se multiplient. 

Quand bien même l’élève est accueilli, il n’est pas toujours scolarisé à temps plein ni accompagné à la hauteur de ses besoins 

Le projet des familles n’est pas toujours respecté 

Au-delà de ces constats, c’est le principe même d’une école inclusive, en capacité de scolariser tous les élèves, quels que soient leurs besoins ou leurs difficultés, qui est de plus en plus remis en cause. 

Or l’école inclusive n’est pas une option, c’est un droit : Il ne s’agit pas seulement de faire entrer les élèves dans l’école, mais de leur permettre d’y apprendre, d’y vivre, d’y progresser, d’y exister pleinement. L’inclusion scolaire est indissociable de l’inclusion sociale et citoyenne, pour que chaque enfant, chaque adulte trouve sa place. 

Des dispositifs ont été mis en place ces dernières années, mais restent encore trop limités ou inégalement appliqués. Le collectif « Ma place c’est en classe » appelle à un déploiement plus large, plus ambitieux et mieux contrôlé de ces mesures : 

  • Rendre réelle la coopération des équipes éducatives avec les professionnels du médico-social et du social est indispensable. Les Pôles d’Appui à la Scolarité (PAS), et des équipes mobiles d’appui à la scolarité (EMAS), sont une première réponse dans une approche partagée des besoins de l’élève et de son accompagnement dans sa scolarité. Leur déploiement doit être concerté entre partenaires pour que les moyens ne soient pas dévoyés et que le droit des familles, notamment celui de saisir la MDPH s’ils le souhaitent, soit garanti. Leur action doit être évaluée régulièrement. 
  • Favoriser le passage de la compensation à l’accessibilité en prenant en compte l’environnement scolaire dans lequel évoluent tous les élèves. Développer ainsi la conception universelle des apprentissages et renforcer l’accès au matériel pédagogique adapté. 
  • Alléger les effectifs pour permettre la différenciation pédagogique : la mesure de dédoublement en REP et REP+ est une première étape, mais la réduction des effectifs doit être étendue à tous les niveaux et contextes. 
  • Renforcer la formation des enseignants et plus généralement de toute la communauté éducative (parents, AESH…) par le développement de formations croisées et complémentaires avec les professionnels du médico-social : les 25h actuellement dédiées à ce sujet pour les enseignants ne suffisent pas. Il faut construire un socle de formation solide et obligatoire, initiale et continue, centré sur la pédagogie inclusive et les besoins éducatifs diversifiés. 
  • Reconnaitre pleinement la place des familles : leur participation est prévue dans les textes (article D321-16 du code de l’Éducation), mais reste peu mise en oeuvre. Leur expertise doit être prise en compte et leur voix entendue dans une logique de co-éducation. 

L’ensemble de ces mesures doit bénéficier d’un financement pérenne et suffisant. 

L’école inclusive est l’affaire de toutes et tous : des pouvoirs publics bien sûr, mais aussi des parents, des acteurs du médico-social, des enseignants et personnels éducatifs, accompagnants, animateurs du péri et de l’extra-scolaire… 

C’est tous ensemble que nous pouvons avancer ! 

*Associations membres du collectif « Ma Place c’est en classe » ANPEA, APF France handicap, ASEI, Droit au savoir, Gapas, FCPE, FISAF, FNASEPH, Fédération PEEP, Fédération générale des PEP, Trisomie 21 France, UNANIMES 

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