association nationale des parents d’enfants aveugles ou malvoyants, avec ou sans handicaps associés

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Le numérique qui exclut

Le numérique qui exclut

12/12/2022 | 0 commentaires

« Non au numérique qui exclut les élèves, parents et enseignants en situation de handicap ! »

Pour les élèves, parents et enseignants, les applications de gestion de la vie scolaire sont désormais considérées comme indispensables. Alors même qu’il est possible de rendre compatibles ces applications avec l’équipement adapté qu’utilisent les personnes déficientes visuelles sur leurs ordinateurs ou smart phone (un lecteur d’écran pour les aveugles, un logiciel de grossissement de caractère pour les malvoyants), nous regrettons que l’accessibilité numérique de ces applications ne soit pas prise en compte dès la conception.
C’est le cas de Pronote, application très répandue et donc incontournable pour la vie scolaire.

=> Télécharger et lire la tribune signée par

Pierre Marragou, Président de l’association apiDV, Accompagner, Promouvoir et Intégrer les Déficients visuels. Éléonore Delatouche, Directrice Générale de Intérêt à Agir
Hervé Rihal, Professeur Émérite de droit Public, Université d’Angers
Rachida Teraoui, Présidente de l’Association Nationale des Parents d’Enfants Aveugles (ANPEA)
Nicolas Eglin, Président de la Fédération nationale des associations au service des élèves présentant une situation de handicap (FNASEPH) 

Ecole inclusive en danger ?

Ecole inclusive en danger ?

09/12/2022 | 0 commentaires

Tous les enfants ont droit à l’école !

Pour les associations* impliquées dans la scolarisation des élèves en situation de handicap, les propos du ministre de l’éducation nationale et de la jeunesse tenus dans le cadre de la commission de la culture, de l’éducation et de la communication ce mardi 8 novembre 2022, sur le projet de loi de finance 2023 sont choquants !
=> voir notre communiqué de presse

Depuis, le ministre de l’Éducation nationale clarifie son propos lors du Comité national de suivi de l’école inclusive du mardi 6 décembre 2022 : « Il y a dans chaque enfant, quelle que soit sa situation, un élève auquel nous devons garantir le droit, qui est aussi une obligation, un impératif, le droit à l’instruction. Cette instruction passe prioritairement par l’école. (…) Notre objectif est que grâce aux différents dispositifs mais aussi en faisant évoluer le système d’école inclusive, le plus grand nombre possible d’élèves en situation de handicap soit accueilli dans nos écoles, avec les accompagnements adaptés à la situation de chacun ».
Pour les associations engagées dans le collectif « ma place c’est en classe », cette clarification était nécessaire.
=> voir notre communiqué de presse

Mais il reste du chemin à parcourir et nous devons rester vigilance aux dangers qui guettent chaque instant la mise en oeuvre effective de l’école inclusive.

* ANPEA, le Gapas, la FCPE, la Fédération Générale des PEP, la FISAF, la FNASEPH, la Fédération PEEP, Trisomie 21 France et UNANIMES

Lire avec mon enfant aveugle ou malvoyant, quelle drôle d’idée ?

Lire avec mon enfant aveugle ou malvoyant, quelle drôle d’idée ?

13/10/2022 | 0 commentaires

Un livret pour soutenir les parents de jeunes enfants déficients visuels vers la lecture…

Visuel de présentation du livret Lire avec mon enfant aveugle ou malvoyantC’est un document co-rédigé par l’ANPEA et l’Association LIRE, le Livre pour l’Insertion et le Refus de l’Exclusion que vous pouvez imprimer et diffuser.
Il est accompagné de deux annexes : une présentation de trois maisons d’édition qui éditent des livres à destination des enfants aveugles, et une bibliographie de 50 livres jeunesse à partager avec des enfants déficients visuels.

 

L’histoire de ces outils

Il était une fois, au sortir d’une période de Covid et de confinement, une association qui fit appel à une autre association. Elle avait besoin de soutien pour un événement organisé à destination des familles d’enfants aveugles ou malvoyants…

Des enfants lisent sur un tapis avec des adultes

Lors cette journée parisienne sous l’ombre des feuillages de l’INJA (Institut national des jeunes aveugles), il y eut des livres, grands ou petits, adaptés ou non, avec des contrastes, avec du braille… tout un tas de livres. Il y eut des bébés lecteurs, des enfants qui découvraient avec leurs oreilles et leurs mains et puis encore des lectrices et des parents qui murmuraient et qui encourageaient l’exploration des premiers…
Chloé, Morwena et Yaël, nos lectrices du jour ont racontés  certains de ces instants de lecture partagés avec les enfants aveugles et malvoyants dans leur blog.

L’ANPEA et l’association Lire se sont découverts de nombreux points communs dont le principal : la volonté de partager le plaisir de lire avec tous les enfants.

Un enfant aveugle lit tactilement un livre avec son chien et une adulte qui l'écoute

L’une s’est appuyée sur l’autre pour ses compétences sur la lecture partagée auprès des petits, et l’autre sur l’une pour sa connaissance de la déficience visuelle.

De ce bout de chemin parcouru, au bout d’un an de partages et de réflexions, nous mettons à la disposition des parents de jeunes enfants avec une déficience visuelle et des professionnels qui les accompagnent un outil pour leur donner envie de partir à l’aventure des mots !

 

A télécharger :

  • Livret lire avec mon enfant aveugle ou malvoyant
    ANPEA- Lire ; Nouvelle édition Juillet 2024.
    Ce document rédigé à plusieurs mains répond à quelques questions que des parents d’enfants déficients visuels peuvent se poser:
    Mon enfant ne voit pas ou voit mal, pourquoi lui lire un livre ?
    Je lui lis quoi ?
    A partir de quel âge ?
    Pourquoi c’est important ?
    Il ne voit pas du tout, comment lui faire découvrir le braille ?
    Et si j’ai l’impression que ça ne l’intéresse pas ?
    Mais où trouver des livres ?
  • Annexe 1
    Bibliographie : 50 livres à partager avec un enfant aveugle ou malvoyant
    L’association LIRE a mobilisé son expérience pour sélectionner avec l’ANPEA 50 livres de la littérature jeunesse que l’on peut proposer à des enfants déficients visuels.
    Dans tout fonds de bibliothèque jeunesse, il peut y avoir des livres à lire à un enfant même s’il voit mal. Cette sélection non exhaustive est une invitation à partir à la découverte des livres « classiques » avec un autre regard.
  • Annexe 2
    Le livre audio: comment et pour quoi ?
  • Annexe 3 :
    Emprunter des livres en braille à distance
    Les coordonnées des bibliothèques qui proposent d’envoyer des livres en braille à distance
  • Annexe 4 :
    Choisir un livre pour un enfant malvoyant
    Une infographie de Jonathan Fabreguettes du Centre Technique Régional pour la Déficience visuelle.
  • Annexe 5
    Présentation de trois maisons d’édition adaptée
    Benjamins Média, Les doigts qui rêvent, Mes mains en or sont trois associations qui éditent des livres adaptés que ce soit en audio pour le premier, ou avec des illustrations tactiles pour les deux autres. Les trois proposent du texte en braille et en grand caractère.

 

Ces documents sont diffusables avec mention de la source et de leurs créateurs.
Vous souhaitez une version imprimée ? Contactez-nous : aventure-des-mots@anpea.asso.fr

 

Vous pouvez aussi découvrir le livret pour les parents de jeunes enfants réalisé par LIRE dont nous nous sommes inspirés pour réaliser cette déclinaison. Les deux se complètent!
Merci à l’association LIRE de nous avoir dès le départ écouté et soutenu, puis d’avoir travaillé avec nous sur ce projet.
Merci à tous ceux que nous avons sollicité pour nous aider à écrire ce document: Jessica notre administratrice référente, Caroline notre adhérente passionnée de livres, Christine, Régine, Véronique qui nous ont apporté la richesse de leur expérience au sein du Projet Prélecture, langage et représentations (PLR) .

Journée « Les mots en famille… dans les Hauts de France »

Journée « Les mots en famille… dans les Hauts de France »

01/09/2022

L’ANPEA et le GAPAS invitent les familles d’enfants déficients visuels à un temps de rencontres et d’échanges dans la région des Hauts de France avec des ateliers pour les enfants, les jeunes et les parents ainsi que des espaces découvertes autour du livre, de la lecture et des jeux.

Cette journée est ouverte à toutes les familles d’enfants aveugles ou malvoyants, avec ou sans troubles associés, de 0 à 20 ans et à leur fratrie ; elle se tiendra au site La Pépinière à Loos (59).

L’accès aux livres et à la lecture est un enjeu important pour les enfants déficients visuels pour leur ouverture au monde, la construction de références et repères, le développement du langage et leur accès à la conscience de l’écrit.
Venez découvrir toutes les modalités d’accès au livre : tactile, audio, numérique…

09h30 : Accueil café

Tout au long de la journée un espace jeu sera disponible
(avec la présence de la ludothèque L’Arche aux jouets)

Matinée

  • 10h00 à 11h00 : Pour les petits –  (à partir de 4 ans) : Atelier Les doigts qui rêvent
    Autour d’un des derniers albums des éditions Les doigts qui rêvent: lecture, jeu et création tactile
  • 11h00 à 12h00 : Pour les petits – ( dès la naissance) : Temps de lecture partagé
    Livres, albums, avec textures, avec sons, tactiles, lisons ensemble.

 

  • 10h à 12h00 : Pour les moyens (à partir de 6/7 ans) : Atelier Livre à sons
    Peut-on raconter des histoires à partir des sons des papiers ?
    L’atelier propose de découvrir la dimension sonore des histoires en explorant le pouvoir tactile et sonore de toutes sortes de papiers. Froisser, tapoter, caresser… les enfants sont invités à créer des histoires à toucher et à écouter.
  • 10h à 12h00 : Pour les plus grands (de 8 à 20 ans) : Blabla des jeunes sur « Lire en numérique »
    avec Naël Sayegh https://www.nael-accessvision.com/
  • 10h à 12h00 : Pour les parents : Blabla des parents

 

Temps de midi


12h00 à 14h30 : temps repas et de rencontres autour des stands
Possibilité de déjeuner sur place

  • Stands outils numériques : avec la présence de Naël Sayegh https://www.nael-accessvision.com/, et des orthoptistes du Pôle Déficience Visuelle du Gapas.
  • Stands autour du livre: avec la présence des éditeurs Benjamins Média, Les doigts qui rêvent, Mes mains en or et des associations Arrimage, L’image au bout des doigts, Mangomics Access ainsi que l’Institut des Jeunes aveugles de Lille.
  • Troc aux livres adaptés : Amenez vos livres dont vous n’avez plus l’utilité qu’ils soient tactiles, audio, en braille, en grands caractères et repartez avec un autre!

 

Après-midi

  • 14h00 à 15h00 : Pour les ados (à partir de 11 ans) : Découverte du manga et de la culture japonaise.
    Venez découvrir la culture japonaise à travers les manga ! L’association Mangomics-Access vous présentera également son catalogue des manga accessibles aux déficients visuels et aux empêchés de lire que vous pouvez lire et écouter gratuitement !
  • 14h00 à 15h00 : Pour les moyens (à partir de 6 ans) : Crée ton herbier tactile
    A partir de l’herbier proposé par les éditions Mes mains en or, toi aussi fabrique ton herbier et repars avec.

 

  • 15h30 à 16h30 : Pour les petits (à partir de 4 ans) :Jeux tactiles, tu tactiles
    Rendons vivant un héros d’un livre des éditions Benjamins Média.
  • 15h30 à 16h30 : Pour les plus grands (à partir de 8 ans) : Atelier de lecture de BD tactile
    Animation d’une séance de lecture guidée d’images tactiles pour découvrir le nouvel ouvrage ludique en relief de l’association LIBD, « la semaine du panda ».

 

  • 14h30 à 16h30 : Pour les parents : Atelier « En route vers l’habitat et l’autonomie »
  • 14h30 à 16h30 : Pour tous : Visite du Centre de documentation du Centre national de ressources Handicaps rares

 

Ce programme peut être soumis à modifications.
Toutes les actualisations seront faites sur cette page.

Inscription jusqu’au 24 septembre : https://www.helloasso.com/associations/anpea/evenements/les-mots-en-famille-dans-les-hauts-de-france
Attention : les places dans les ateliers sont limitées et réservées en priorité aux personnes inscrites.

Pour toutes informations : 07 87 60 06 85 ; contact@anpea.asso.fr
Pour toute question ou conseil sur les inscriptions aux ateliers, n’hésitez pas à nous joindre…

Télécharger le programme

Assemblée Générale 2022

Assemblée Générale 2022

13/05/2022

Convocation de l’Assemblée Générale, le samedi 11 juin 2022 à 14 heures

Les adhérent(e)s de l’ANPEA sont invité(e)s à participer à leur Assemblée Générale, au 11 rue de la Vistule à Paris.

Pour toutes précisions ou demandes, adressez-vous à Julie au 06 38 45 47 59 ou à contact@anpea.asso.fr
Il est vivement conseillé de vous inscrire afin que nous puissions partager le temps du déjeuner ensemble : c’est donc ici
 
Tous les documents relatifs à cet événement sont consultables et téléchargeables :
Journée « Les mots en famille. Partages et confidences » et Assemblée Générale de l’ANPEA

Journée « Les mots en famille. Partages et confidences » et Assemblée Générale de l’ANPEA

28/04/2022

L’ANPEA organise son Assemblée Générale le samedi 11 juin 2022 et en profite pour convier les familles à un temps de rencontres et d’échanges : ateliers pour les enfants et adolescents, espaces de discussion pour les parents…

Cette journée est ouverte à toutes les familles d’enfants aveugles ou malvoyants, avec ou sans troubles associés, de 0 à 20 ans et à leur fratrie ; elle se tiendra à Paris 13ème, au 11 rue de la Vistule.

Déjeuner sur place
Prise en charge possible des déplacements et de l’hébergement pour les familles adhérentes.

Pour toutes informations ou questions : 06 09 72 29 98 – contact@anpea.asso.fr

Téléchargez le programme et inscrivez-vous ici